2025年5月24日，数学科学学院第十三届数学师范生教师技能大赛的决赛在校友广场303会议室举行。经过前期两轮初赛的两次筛选，共有10位优秀选手晋级本届决赛。作为推进教师教育高质量发展的重要实践，本届大赛紧扣新时代基础教育需求，聚焦师范生核心素养培育，通过"以赛促教、以赛促学、以赛促研"模式，检验数学师范生教学实践能力与专业发展潜力，为师范生搭建教学能力展示平台，助力基础教育人才梯队建设。

       本届决赛阶段，学院邀请了深圳市教科院初中数学教研员林日福、宝安中学莫璇、南山外国语学校（集团）张国明、南山区第二外国语学校（集团）学府一小黄大耀、南山实验教育集团南头小学王伟群等校外评委，与校内指导教师组成比赛评委，从教学实践、理论构建、素养培育等方面进行综合评审。赛事对标省级师范生技能竞赛标准，重点考察选手的教材处理、课堂教学和反思改进能力。

 比赛依托学院"三维一体"教师培养体系，对标省级师范生技能竞赛标准，构建"教学设计—课堂实施—反思评价"的评价机制。教学设计以逻辑严谨性为核心，通过问题链与知识脉络推动概念可视化与分层目标；课堂实施突出探究推理，遵循知识发生发展的过程；反思评价通过答辩结合实例，聚焦素养渗透。

 参赛选手们将所学课程中的理论和训练转化为实践展示。他们结合教育理论设计教学环节：用教具组合化解知识难点，依托真实问题模拟还原真实课堂，通过问题链搭建思维阶梯。虽然尚未积累丰富的一线经验，但每个教学片段的打磨都透着对教学细节的思量——从板书配色对学生注意力的影响，到提问间隔对思考的留白。

       在点评环节，各位评委都提出了非常有代表性的意见和见解。林日福老师肯定了选手数字化教学应用能力，建议强化教材分析精度、优化板书思维可视化设计、提升数学概念阐释专业性。张国明老师强调课堂节奏调控艺术，提出通过预设认知冲突点促进深度思维。王伟群老师指出教学创造力是教师职业幸福感源泉，鼓励在破解教学问题中实现专业成长。

   本届比赛以"强师赋能，铸魂育人"为引领，推动师范生实现从知识传授到价值引领的转型。后续我们将根据本届比赛的情况，持续深化教育共同体建设，促进大中小学在课程研发、教学改革等领域的深度协作，同步优化生涯指导体系，强化专业能力的提升，继续为培育"四有"教师筑牢基础。

   经过角逐，比赛结果如下：

一等奖（1人）：杨睿雅

二等奖（3人）：张弛、蔡佳谕、刘珈汶

三等奖（6人）：林俊鑫、黄焓、蔡静雯、李子捷、李孝荣、袁丹伊