数学与统计学院学术报告[2020]061号

(高水平大学建设系列报告414号)

报告题目：课堂因我们而改变

报告人：张乾

报告时间：2020年9月4日 15:00-16:00

报告地点：深圳大学汇星楼3号报告厅

报告内容：

　　对于即将走向讲台的大四学生而言，充满着希望与梦想，焦虑与不知所措，面对即将走进的课堂，走进的学习，作为实习生，如何更好的面对？

　　新时代的课堂有新时代的特征，从学生转化为教师，我们如何应对角色的转换，身份的转换，这都是要思考和研究的问题。

　　报告将从实习生身份的转变，心理的转变到行动的转变，结合一线教育教学实践，全方位多角度构建现实学习场景，搭建实践舞台，从“读懂教材、读懂课堂、读懂学生”三个读懂为重点，以“对话课堂”为突破口，提前了解当前教学中的重点与难点，为学生即将走上讲台提供一线实践经验。

报告人简历：

　　张乾，高级教师，南山区专职责任督学，深圳大学学士，华南师范大学硕士，曾任育才学校教科室兼信息中心主任，南山区精英教师、区骨干教师、区学科技术导师。参加全国课堂教学比赛荣获一等奖，全国教学研讨和现场答辫中荣获一等奖，课例曾荣全国二等奖等。曾主持市教科院规划课题《大数据背 景下因材施练提高小学生口算能力的深化研究》，曾主持区科技局课题共四项，曾参与区级以上课题共14项；10多篇文章曾在《高等数学研究》《小学数学教育》《中外教育与研究》《教育信息化论坛》和《南山教育》等杂志发表。个人专著《从容智慧地行走》于2020年10月出版，参与编著书共6部。主创“相融共生”课堂对话教学模式，曾多次组织模拟讲课公益活动，关爱教师成长，在区级层面执教教师继续教育课。

数学与统计学院

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2020年9月2日